本文转自：海口日报

近期，四川一位高中学生家长在网上公开表示：孩子正是学习任务重的时候，如果实行周末双休会对孩子学习有影响。四川省攀枝花市教育和体育局通过问政四川网络平台回复称，该市将落实教育厅的相关要求，提倡各高中学校根据学生和家长的需求做好相应的服务工作。

（4月6日澎湃新闻）

高中双休政策引发的争议，如同一面镜子，映射出社会、家庭与学校之间复杂的教育观念冲突。家长们质疑高中双休会影响学生高考，这种声音无疑是一种深层次的教育焦虑体现。

家长们的担忧并非毫无根据。全国统一高考的竞争压力，使得“多学一小时就多一分胜算”的观念深入人心。在“内卷”盛行的背景下，突然多出的休息时间，让家长们感到不安，仿佛孩子在休息的片刻便会落后于人。这种“休假耻感”正是教育焦虑的一种表现，它让家长们将分数视为唯一目标，忽视了孩子身心的全面发展。

学习效率远比学习时长更为重要。长时间的学习不仅会使学生疲惫不堪，还会降低学习效率，影响身心健康。高中阶段是孩子身心发展的关键时期，双休制度的实施正是为了给孩子一个喘息的机会，让他们有时间放松身心、调整状态。

此外，教育不应仅局限于知识的灌输，更应注重培养学生的自主学习能力和综合素质。双休制度为学生提供了更多自由支配时间，他们可以利用这些时间在全面发展中提升自我。

当然，家长的焦虑也提醒我们，政策推行需要更加细化和完善。学校应提供更多优质的教育资源，引导家长转变教育观念。同时，评价体系也应进行深刻变革，打破“一考定终身”的格局，推动综合素质评价落地。真正减轻学生的学业负担，双休才能成为学生探索兴趣、发展特长的“黄金时间”。

家长们的质疑和焦虑，实际上是对教育改革的期待。在推行双休政策的过程中，应充分理解家长的心情，共同为孩子的健康成长和全面发展而努力。家长也应摒弃“休假耻感”，以更加平和的心态看待教育，为孩子们创造一个更加美好的未来。

□张西流